Begabungsdiagnostik (mehr als ein IQ-Test)

Viele Eltern aber auch Erwachsene kommen zu uns und möchten diagnostisch abklären lassen, ob eine überdurchschnittliche Begabung oder Hochbegabung hinter den familiären oder schulischen Problemen und persönlichen Herausforderungen stecken könnte. 

Unterschied Begabungsdiagnostik / Intelligenztest

Begabungsdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen 

• IQ-Test
• Beratung im Vorschulalter (kognitive, soziale und emotionale Reife) 
• Motivation und Konzentration
• Lernbereitschaft- und Leistungsvermögen
• Lernverhalten und Lernstörungen
• Stressverarbeitungsmechanismen
• Risiko- und Impulsivitätsverhalten
• AD(H)S und Strukturierung
• Erfassung der kindlichen und jugendlichen Persönlichkeit
• Profiling zur Berufs- und Studienwahl, Erfassung der persönlichen Potenziale 

"Wir waren vor Kurzem bei den Webers, um unseren 5-Jährigen testen zu lassen. Und es war die beste Entscheidung die wir treffen konnten, jeder Kilometer hat sich gelohnt (wir kommen aus Bayern).

Er ist sehr sensibel, und wie auch Renate erkannte, hochsensitiv, scannt sein Gegenüber unheimlich gut. Er tut sich schwer mit neuen Umgebungen, Situationen und Menschen, die er nicht kennt. Deshalb war uns ganz besonders wichtig, ihn, wenn wir ihn testen lassen, nur bei einer sehr erfahrenen Person. 

Wir hatten/haben einige Schwierigkeiten, die immer wieder kommen. Bislang haben wir keinen guten Weg gefunden, damit umzugehen. Großes Thema ist für uns gerade auch der Blick Richtung Schule. Der Grund, warum wir auch den Test noch vor Einschulung machen wollten. Wichtig war uns vor allem ein Stärken-/Schwächen-Profil und Handlungsmöglichkeiten. Viel wichtiger als der reine IQ-Wert.

Gebracht hat uns nun der Test unheimlich viel Sicherheit im Umgang mit unserem Sohn. Denn besonders ich hatte immer wieder im Hinterkopf, was wenn er gar nicht HB ist, überfordere ich ihn mit meinem Gedanken in die Richtung? Es gab viele Verdachtsmomente, aber in unserer Familie gibt es sonst keine Hochbegabten.

Kinder im Kindergarten- / Vorschul-Alter (ab 2,5 Jahren)

• WPPSI IV – Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (dt. Version, 4. Auflage)
• ET 6-6-R Entwicklungstest für Kinder von 6 Monaten bis 6 Jahren – Revision
• IDS-2 - Intelligence and Development Scales – 2  Intelligenz- und Entwicklungsskalen für Kinder und Jugendliche
• CFT 1 – Culture Fair Test 1
• CPM – Coloured Progressive Matrices  

Kinder und Jugendliche in der Schule (ab 6 Jahren)

• WISC V – Hamburg-Wechsler-Intelligenztests für Kinder
• IDS-2 - Intelligence and Development Scales – 2  Intelligenz- und Entwicklungsskalen für Kinder und Jugendliche
• KFT – Kognitiver Fähigkeitstest für 4. bis 12. Klassen
• PSB – Prüfsystem für die Schul- und Bildungsberatung
• CFT 20 – Culture Fair Test
•  AID 3 Adaptives Intelligenz Diagnostikum 3

Testverfahren zur Rechtschreibung 

• AFS Test
• MRA Münsteraner Rechtschreibanalyse
• DRT 2-5 – Diagnostischer Rechtschreibtest für Klasse 2 bis 5
• DERET 1-6 – Deutscher Rechtschreib-Test für Klassen 1 bis 6
• ELFE II – Lese-Verständnis-Test
• WRT 6+ – Westermann Rechtschreibtest für Klasse 6+
• RST-NNR – Rechtschreibtest für Jugendliche und Erwachsene 

• AFS – Angstfragebogen für Schüler (Selbsterleben)
• ALS - Die Aussagen-Liste zum Selbstwertgefühl für Kinder und Jugendliche
• CONNERS 3® Conners Skalen zu Aufmerksamkeit und Verhalten – 3
• CONNERS EC Conners Skalen zu Aufmerksamkeit, Verhalten und Entwicklungsmeilensteinen im Vorschulalter
• DAI – Differentielles Leistungs-Angst Inventar (Selbsterleben)
• DIKJ Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche
• DISYPS-III Diagnostik-System für psychische Störungen nach ICD-10 und DSM-5 für Kinder und Jugendliche – III
• FAVK Fragebogen zum aggressiven Verhalten von Kindern
• FEEL-KJ Fragebogen zur Erhebung der Emotionsregulation bei Kindern und Jugendlichen
• HAPEF-K Hamburger Persönlichkeitsfragebogen für Kinder
• JTCI – Junior Temperament and Character Inventory (Selbst- und Eltern-Erleben)
• KAT-III Kinder-Angst-Test-III Drei Fragebögen zur Erfassung der Ängstlichkeit und von Zustandsängsten bei Kindern und Jugendlichen
• NFC-KIDS Need for Cognition – Kinderskala Eine Skala zur Erfassung der kognitiven Motivation bei Grundschulkindern

• Du hast viele Ideen, aber Schwierigkeiten, sie umzusetzen.
• Du neigst dazu, Aufgaben aufzuschieben und leistest nur unter Druck gute Arbeit.
• Du hast Probleme damit, mit Stress umzugehen.
• Du möchtest sicherstellen, dass du die nötigen Kompetenzen für ein bestimmtes Projekt besitzt.
• Du fühlst dich ausgelaugt von deiner Arbeit und hast Schwierigkeiten, in den Arbeitsfluss zu kommen.
• Du verbringst viel Zeit damit, über Dinge nachzudenken und kommst oft nicht weiter.
• Nach Rückschlägen benötigst du eine lange Zeit, um wieder motiviert zu sein.
• Du möchtest die Ursache für deine Lern- oder Leistungsstörung erkennen, damit du Veränderungen herbeiführen kannst.
• Du möchtest deine persönlichen Stärken und Ressourcen kennenlernen, um dich besser zu verstehen.

Viele Hochsensible und Hochbegabte stellen sich die Frage, warum sie zwar zu den intelligentesten Menschen unserer Bevölkerung zählen, es aber einfach nicht schaffen, ihre Potenziale auch umzusetzen. Zwar gilt der IQ als einer der wichtigsten Faktoren für die Vorhersagekraft des Erfolgs im Beruf, allerdings reicht das reine kognitive Potenzial nicht aus.

Wissenschaftliche Untersuchungen haben ergeben, dass beruflicher Erfolg und Lebenszufriedenheit zudem zu einem hohen Maße von Persönlichkeitsmerkmalen abhängen.

Du hast Fragen zur Begabungsdiagnostik oder möchtest direkt einen Termin vereinbaren? Ruf mich gerne zu den Geschäftszeiten an oder schreibe mir eine Mail. 

Renate Weber - Begabungsdiagnostikerin